复习资料1

3）外国文学、文化的巨大影响

可以说，没有外国文学，文化的影响，中国现代文学的产生是无法想象的严复是中国最早派向英国的海军留学生，但他没有成为海军将领，却成了中国最早的思想界的翻译家。

（3）谈谈你对二十世纪语言学转向的认识？

20世纪的文艺学出现了重大的转向，其中之一就是语言学转向。俄国形式主义、法国结构主义、英美批评以及后来的解构主义，都是转向了文学作品本身的分析和研究；瑞士的语言学家索绪尔的《普通语言学教程》所提出的言语与语言、能指与所指、共时性语言与历时性语言的划分或大或小地影响了这些流派。到了20世纪,语言研究的重点开始从语言变化转向语言描写。这种转变的发起人是瑞士语言学家F·索绪尔。他在1915年的《普通语言学教程》中,反复并明确地强调了前人从未有过的观点:语言学的目的是研究语言各要素之间的关系,语言要素的价值是由它与其他要素之间的关系决定的,语言就是由这些要素精密交织而成的一种结构。从而创立了结构语言学。

索绪尔之后,结构语言学迅速发展,不久便形成了不同的流派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派、伦敦学派和莫斯科学派。它们分别从功能、音位、语符、控制等不同的角度发展了结构语言学。尤其是美国学派,其代表人物L·布龙菲尔德等人,为后代的语言研究建立了一个极有价值的方法论。

1.简述文学史的含义及主要任务。

文学史是从历史的角度重点研究某个历史时期的政治、经济、文化等外界因素对文学产生的影响，以及重要的作家、作品、文学流派以及文学内部的产生、发展和演变规律。（4分）

主要任务：一是揭示不同历史时期的政治、经济、文化等要素是如何影响人们的审美趣味，如何影响文学的产生、发展，经济发展与文学之间存在着怎样的不平衡关系，等等；二是研究不同时期的重要作家、作品，以及重要的文学流派，重要的作家作品产生在什么样的时代背景，时代的审美趣味如何造就了作家，如何影响了文学流派，不同时期的文学各自具有什么样的特点，这些重要的作家、作品对后世产生了什么样的重要影响，不同的作家在文学史上具有什么样的地位，等等；三是探讨文学在发展的过程中存在着什么样的继承和发展的关系。（6分）

2.简述比较文学研究对象的特点。

比较文学的初衷是打破各民族闭关自守的状态，将文学视为人类的共同财产，推动世界文学的交流与融合。它的研究对象也随着研究的发展而在不断的发生变化，但是它具备有几个基本的属性。①跨越性：应该超出一元性，应该研究文学现象之间的相互关系。在学科、民族、语言、文化西个界限中只要有一个界限跨越了就应该算是比较文学研究了，研究的目的不在文学现象本身，而是在文学现象之间的关系；（3分）②可比性：只对那些具有比较研究可能和比较研究价值的文学现象与文学问题进行比较文学的研究。可比性是一个客观存在，不是外在的、人为的东西。大致包括三个方面的关系：一是实际存在于两个或多个民族文学之间的相互影响、相互联系，“亲缘关系”；（4分）二是在两个或多个民族文学之间在一定意义上具有某些相关之处，相同或相异，“类同关系”；三是与其他学科之间存在的互相孕育、阐发、影响、借鉴、渗透等关系，“交叉关系”。③文学性：不要把文学现象当作文化研究的资料和例证而把比较文学研究消融在比较文化之中。（3分）

3.中国现代文学是怎样发生的？

首先是中华民族救亡图存，穷则思变的结果。文学革命表明（反对文言文，提倡白话文；反对旧文学，提倡新文学），文学首先是为救亡图存服务的。（3分）

其次是中国文学自身发展演变的结果。中国固有的古典文学模式己再也不能满足人们思想情感表达的需要，如语言障碍、体式陈旧、文风不健康。近代文学实则先声。近代以来，与政治思想革命相适应，文学界也相应掀起革命浪潮，如“小说界革命”抬高了小说的地位，开了近现代启蒙文学的源头；“诗界革命”要求言意合一，明白畅晓，通俗易懂；“文界革命”创建一种笔端常带感情，不拘一格，汪洋恣肆的新政论文体；戏剧界革命促使国内风气的转变，旧剧改编对五西的影响很大；白话运动从救国救民的高度认识文字革新的意义，国音字母出版，白话国语运动无形中推动了白话文学运动。（4分）

再次是外国文学、文化的巨大影响。可以说，没有外国文学，文化的影响，中国现代文学的产生是无法想象的。（3分）

1.什么是语文课程与教学论？怎样学好语文课程与教学论？

语文课程与教学论是研究语文教学的规律和方法的一门学科，是高等师范院校中文专业在各门公共课、专业课教学基础上，为培养学生语文教学的职业能力而开设的一门专业必修课。一句话：教师范生怎样教中小学语文。（5分）

学习方法：一、理论与实际结合。关注当代教育和语文教育（时事等）；利用各种机会进行语文教育教学尝试（家教、培训班、支教等）；在尝试中积累体